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引言 | 任務 | 過程 | 資源 | 評價 | 結語 | 教師專用 | 參考
學校將於寒假舉辦一個五日四夜的北京文化考察團,其中活動之一是遊覽北京故宮。你是一名中六學生,是考察團故宮三人小組幹事之一,負責以下事項:
請根據以下各項,為以上工作作準備。
你要聯同另外兩伙伴,合共三人,完成以下各項:
黃傳惕〈故宮博物院〉(節錄)
http://web.hku.hk/~jwilam/PCEd_FT_2003_IT/webquest/cmap/mappingtext.htm
故宮博物院
http://www.dpm.org.cn/
http://www.dpm.org.cn/China/c/c1/cindex.html故宮博物院三維全景圖庫
http://www.chinavr.net/beijing/gugong.htm北京故宮
http://www.cnwh.org/cnsites/nbjgg/bjgg.htm中國文化研究院.故宮
http://www.chiculture.net/1206/漫遊故宮
http://library.thinkquest.org/C0126670/tour/tour_ct.htm
知識圖軟件
http://web.hku.hk/~jwilam/PCEd_FT_2003_IT/mapware.htmIHMConcept Map Software 下載、安裝、啟動
http://web.hku.hk/~jwilam/PCEd_FT_2003_IT/cmap.htmCmapTools 主頁
http://cmap.coginst.uwf.edu/
網上有關故宮或概念圖(如利用 PowerPoint 繪製圖表)的資源 實在多得不可勝數,用成千上萬形容絕非誇張,只要作簡單的搜尋便可找到。因此,為了蒐得更多有關資料,宜運用多個關鍵字,如輸入 "故宮",或者 "故宮+一日遊"、"故宮+太和殿" ,以蒐得更相關的結果。
1. 科技:經過親自體驗 Cmap ,你能把握以下運用 Cmap 繪製概念圖的技巧嗎?
2. 閱讀:重讀黃傳惕〈故宮博物院〉(節錄)一文,你能簡述故宮的大致布局嗎?有沒有關於故宮的資料,黃文沒有提及而你也知道的?黃文中有哪些內容你還未明白的想弄清楚的?
3. 綜合:語文經驗是如何綜合在這次學習經驗之中?
4. 教育:如何在中文課堂上運用概念圖軟件提昇學習效能?
5. 課程:新修訂課程提出中文教學須涵蓋 4大關鍵項目、9大共通能力、9項學習範疇,並且要以學生為中心,自行建構知識,還要照顧個別差異,如何以 WebQuest
一氣地落實以上各項?
本 WebQuest 可以擴大規模,成為一個校內(班際或級際)甚或學校之間的比賽活動,只要把引言部份改為:
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學校將於寒假舉辦一個五日四夜的北京文化考察團,其中活動之一是遊覽北京故宮,現在舉行「故宮一日遊行程設計比賽」。參賽隊伍須提交以下各項:
你和另外兩名同學打算參賽,請根據以下各項,為以上工作作準備。 |
整個 WebQuest 可在課內或課外進行,課內進行的話,約需三至五課節。
本網頁 MS Word 版本下載:ICT-L2.doc
另外,以北京文化或中國為主題的 WebQuest 可參考以下三者:
北京文化考察團(黃素莊、劉潔萍設計)
http://web.hku.hk/~jwilam/PCEd_FT_2003_IT/webquest/peking/
北京歷史文化考察活動網頁設計比賽(李紅輝、連淑雯、余素芬、黃愛華設計)
http://web.hku.hk/~jwilam/PCEd_FT_2003_IT/webquest/beijing/
Searching for China: A full WebQuest
這 WebQuest 在網上相當流行,而且還在不斷擴充、發展;但從外國人角度看中國和中國文化,自然免不了東方主義的獵奇凝視目光。
http://www.kn.pacbell.com/wired/China/ChinaQuest.html