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探究學習 (Inquiry-based learning)

STROCK 模式 | 探究學習活動模式


STROCK 模式


探究學習的 STROCK 模式,包括以下各項:

Scenario:一個能夠想像,富有挑戰性的情境--學生要能在情境的具體限制中工作。

Transformation:把資源轉化為學習成果的活動 (activity) 或過程 (process)--學生在轉化資源的過程中要比較、分析、綜合等思維活動。

Resources:資源,網上或手邊的--學生要能批判的真確、篩選哪些資源可供應用。

Outcome:學生的具體任務 (task),即具體的學習成果--學生要具有製作有關學習成果的技能。

Checklist:學生自評學習成果的量表。

Knowledge:學生在探究活動的過程中能掌握到的知識、策略、思維等學習目的 (Learning objects)。

學生在一個富挑戰性的、可以想像的有趣情境之中,把手上的資源轉化為其他的新產品,過程中學生掌握到作新產品所需的知識--包括照應情境的知覺、篩選批判資料的策略、製作學習成果的技能、轉化資源所需的思維等四方面。


探究學習活動模式

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