香港學前兒童閱讀能力甄別測驗 (只供學前教育工作者使用) [2011年出版]
(The Hong Kong Reading Ability Screening Test for Preschool Children)
(RAST-K)

本測驗於2011年出版，是一個專為學前老師設計的甄別工具，旨在幫助老師識別有潛在閱讀困難的學前兒童，從而協助教育工作者為他們提供合適的支援。測試內容按級別分為中班及高班。中班學生需進行「中文讀字」；高班學生需進行「中文讀字」、「數字快速命名」及「真字與非字辨別」。本測驗附有「測試示範及計分」電腦光碟，協助老師進行測試。

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香港小學生讀寫困難行為量表(第二版) [2010年出版]
The Hong Kong Behaviour Checklist of Specific Learning Difficulties in Reading and Writing for Primary School Students (Second Edition) Manual (BCL-P(II))

本行為量表於2010年出版，是《香港小學生特殊學習困難行為量表 (小一版)》的更新版，適用於小一至小四學童。 行為量表分為兩大部分：「語文部分」和「認知及其他部分」。語文部分主要是評估學童在閱讀、寫字和默書及寫作三方面的表現；認知及其他部分則包括語言能力、記憶能力及專注力。
本更新版的行為量表的題數比原版的大量減少，教師更易於使用。教師亦可使用上載在本網頁的「適性測驗」版本。

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香港初中學生讀寫困難行為量表 [2009年出版]
The Hong Kong Behaviour Checklist of Specific Learning Difficulties in Reading and Writing for Junior Secondary School Students (BCL-JS)

本行為量表於2009年出版。旨在幫助中學教師甄別可能有讀寫困難的初中學生，以便及早為有需要的學生提供輔導。內容除詳細介紹行為量表的編訂過程及使用方法外，更綜合三大範疇(「中文閱讀能力」、「中文書寫能力」和「中文寫作能力」)來評估中學生的表現。

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「香港成人讀寫行為量表 (使用手冊)」 [2007年出版]
(The Hong Kong Reading and Writing Behaviour Checklist for Adults (Manual))

「香港成人讀寫行為量表(使用手冊)」於2007年出版，旨為在閱讀、默寫及認知方面有疑慮的成年人，提供一個初步甄別讀寫障礙的工具。本行為量表綜合了六個範疇(閱讀能力、寫作能力、語言表達、組織能力、記憶能力以及數學能力)評估成人的表現。

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香港學前兒童學習行為量表(家長版) [2006年出版]
(The Hong Kong Learning Behaviour Checklist for Preschool Children (Parent Version))

「香港學前兒童學習行為量表(家長版)」於2006年出版，旨在讓家長及早識別幼稚園高班的子女，及早識別學前子女的學習困難，有助家長可與教育工作者通力合作，為有潛在特殊學習困難的子女提供適切的輔導，使他們盡早掌握學習文字的技巧，以減輕其特殊學習困難的嚴重性。「香港學前兒童學習行為量表(家長版)」以光碟形式發行，內容包括行為量表、輔導建議以及使用手冊三部份。

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「香港小學生特殊學習困難行為量表 (小一版)」(適用於小一至小四)
(已有更新版本) [2002年出版]
(The Hong Kong Specific Learning Difficulties Behaviour Checklist, for Primary One to Primary Four students)

有特殊學習困難的學童愈早被識別，教育工作者便能愈早提供適當的輔導。「香港小學生特殊學習困難行為量表(小一版)」於2002年出版，加入了甄別小一學童的功能，務求達到及早識別之效用。

行為量表(小一版)適用於6歲1個月至10歲的學童 (即小一至小四的適齡學童)，由教師根據學童日常的表現而填寫。

「香港小學生特殊學習困難行為量表」 (適用於小二至小四) (已有更新版本) [2000年出版]
(The Hong Kong Specific Learning Difficulties Behaviour Checklist)

「香港小學生特殊學習困難行為量表」於2000年出版，旨在幫助教師甄別有特殊學習困難的學童，及早給予適切的輔導。 行為量表分為兩大部分：「語文部分」和「認知及其他部分」。語文部分主要是評估學童在閱讀、寫字和默書及寫作三方面的表現。認知及其他部分則包括學童在課堂上的一般表現、數學能力、語言能力、記憶能力、專注力、列序能力、大小肌肉及協調能力、空間及方向感和情緒及社交適應。

行為量表適用於7歲1個月至10歲的學童(即小二至小四的適齡學童)，由教師根據學童日常的表現而填寫。由於題目涉及學童在校內不同科目的表現，因此需要任教不同科目的教師協助填寫，以確保填表的教師對受評估的學童有一定程度的認識。